私は勤勉で学ぶことが好きな人です。10 年間、一日たりとも学ぶことをやめたことはありません。
成果を上げることはできなかったと恥ずかしく思いますが、私の個人的な生活には収穫がありました。
私がどのように考え、なぜ自己動力が強いのかについて話したいと思います。
なぜ学ぶのか？#
小学校や中学校で成績が優れている人でも、大学に入ると学ぶことをやめるのはなぜでしょうか？
多くの人にとって：
- 学ぶことは、より良いリソース（優れた学校、優れた専攻）を競争するためのツールです。
- 学ぶことは競技であり、他の人にはない快感を楽しむことです。
- 学ぶことは交換であり、将来のより良い未来を得るために人生の時間を犠牲にすることです。
- 学ぶことは、無知であるときに不思議なほど良く学ぶ / 学ばないことです。
これらの動機は大学に入ると機能しなくなり、社会に入ると完全に存在しなくなります。それらはもはや必要ではないようです。
知識欲求#
学ぶ最も根本的な動機は：
私は知りたい、つまり知識欲求です。
知識欲求は誰にでもありますが、重要なのはその程度です。
一部の人は名詞のレベルで満足しています。例えば、「AI」という言葉を学ぶと、浅い印象と想像を語り始めます。
他の人はもう少し深く、本を読んだり有料の知識を購入したりします。しかし、本やコースは洗浄剤のようなものであり、耳と目を洗っただけで、最終的に脳に入るのは浅い印象と想像であり、せいぜい無知者無畏の自信が加わる程度です。
さらに深く学ぶ人は、本を注釈したり、ノートを取ったり、多くの時間を研究に費やします。これで十分ですか？十分ではありません。これは知識を脳に入れるためのものであり、まだ半分の知識です。魯迅は言った、「読んだ本は自分を害し、口から出ると他人を害する」というのは、しばしばこれらの人々のことです。
さらに深く学ぶ人は、王国維の「治学三境界」の第二の境界である「衣帯渐宽终不悔，为伊消得人憔悴」に達します。この時点で、人は自己駆動力と自己規律を持ち、つまり「夢中」になります。
知識は氷山理論に従っており、水中部分は無限です。無限の暗い氷山の中で夢中になって探求するためには、人は「夢中」にならなければなりません。
このレベルから、人はもはや浅はかではありません。
最終的なレベルは、王国維の「治学三境界」の第三の境界であり、「众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处」と言います。
私は自己学習を 10 年以上続けた後、最初のレベルの奥義を少し理解し始めました。
これらのレベル以上のものは、自己欺瞞です。
なぜ知識を求めるのか？#
知識を求めることには何の意味があるのでしょうか？あることが合理的かどうかは、私がそれを知っているかどうかで変わるのでしょうか？
「知識を求めることに何の意味があるのか？」というのは非常に功利的な考え方です。功利は人を短期的にします。
知識を求めることは人を強くします。
曹雪芹は言った、「世事洞明皆学问，人情练达即文章」と。一つの事柄を徹底的に理解するプロセスでは、人の思考、知力、問題解決能力、世界への理解と認識がより深くなります。
このような知恵の向上は買えるものでも急げるものでもありません。功利心を捨て、長年にわたって継続することで初めて現れるものです。
世界を理解する#
私たちは皆、この世界に生きていますが、あなたはこの世界についてどれだけ知っていますか？
人工的なものを除いて：有名人、エンターテイメント、ゲーム、アニメ... あなたはこの世界自体の本当の姿をどれだけ知っていますか？この世界で起こっている新しいことをどれだけ知っていますか？
これらについて何も知らないのに、注目しているのは有名人、カップリング、インターネットの有名人など、人工的に作り出されたものです。それは目隠しをしてひき臼を引く愚かなロバと何が違うのでしょうか？
この世界では、あなたがこれらの幻想的で素晴らしい事柄を研究している間、他の人はあなたを専門的に研究しています。ある人は市場調査という名目で、あなたがお金をより多く使う方法を研究しています。ある人はあなたの感情を専門的に研究し、あなたの注意を奪うものを設計し、あなたから奪います。
少し背筋が寒く感じませんか？
それほど怖くはありません#
あなたがスターを追いかけたり、ゲームをしたりしている人たちも、名門校に通ったり、大金を稼いだりすることは矛盾していません。あなたの言う通り、「世事洞明皆学問，人情练达即文章」ということです。これらの非生産的な活動を理解することができる人々は、知識欲求を持っています。
言っていることは正しいですが、私はスター、エンターテイメント、ゲーム、アニメなどに反対しているわけではありません。私自身もゲームやアニメが好きで、普通の好きなだけでなく、少し中毒的になることもあります。「世事洞明皆学問，人情练达即文章」ということです。
これらの事物自体には問題はありません。
ただし、私は家を離れて大学に行くまで、現在まで、14 年間も旅をしてきました。成人後、家族は私を完全に放任し、干渉せず、すべてを自分で決めるようにしました。
私は多くの壁にぶつかり、多くの落とし穴に落ち、多くの人を落とし穴に落とし、多くの人に落とされました。成長のすべては大きな不満を抱えていました。
もちろん、家庭の状況が良ければ、家庭教育が良ければ、少し良くなるかもしれません。少し良くなれば、少し幸せになり、もっと楽しむことができるでしょう。
良い状況でなければ、苦しむことが多くなり、少し楽しむことが少なくなり、現実に直面することが多くなります。
自己を知る#
私は楽しむことに反対ではありません。楽しむことは人間の本性です。
私が反対しているのは、個人の限度を超えた楽しみです。
個人の限度とは何でしょうか？例えば、夜 9 時半に仕事が終わり、11 時に寝る準備をしているとします。その間には 2 時間しかなく、洗面や準備を除くと、2 時間しかありません。
この 2 時間を楽しむことは当然ですが、さらに 1 時間を学習に使うなら、それは偉大です。もし 2 時間を全て学習に使うなら、それは神のような存在です。
しかし、遊び続けて 3 時間、4 時間遊ぶなら、それは限度を超えています。なぜなら、健康を犠牲にしているからです。
健康が保証されている状態で見ると、楽しむ時間から学習に 50% の時間を割く方が良いように見えます。
長期的な効果#
学習を続けることは難しいです、特に仕事を始めた後は。
これは社会でお金持ちが少ないのと同じ理由です、良いものは常に希少です。
違いは、学習を続けることは多くの困難の中で比較的簡単です。
私は怠惰で食欲旺盛で、注意散漫で、ツイッターを見ながら勉強しているような人間ですが、それでも 10 年間学んできました。それでも、量的変化が質的変化を引き起こしました。
このような長期的な効果は、まるで別人のような利益をもたらし、一声で人生を変えることができます。
どれほど良いですか？
映画で見るように、若者が山に登って師匠から技を学び、一流の武術を身につけた後、山を下りて世界中の相手に勝ちます。
ゲームをするのと同じです、最高の装備を手に入れ、スキルを磨くと、確実に楽しいものになります。
現実世界で学ぶことは、これよりもさらに楽しいです。なぜなら、マスクはなぜテスラを作り、ロケットを作り、火星に行きたいのかを見てください。
学ぶことは苦労ではない#
学ぶことを思い浮かべると、多くの人は最初に疲れると感じます。
小さい頃から、学ぶことは苦労と切り離せませんでした：
- 一生懸命勉強する
- 苦労していることは人を上にする
多年にわたる学生生活の結果、この反応は潜在意識に入ってしまいました。学ぶことを聞くと、人は眠くなるほど疲れます。
これは地に足がついていないからです。
これが多くの人が言うように、学校に行くと脳が活発になる理由です：
- ビジネスをするために学ぶ必要がありますか？
- 外食のために学ぶ必要がありますか？
- ゲームをするために学ぶ必要がありますか？
学ぶことに疲れると、あなたはすでに学びを間違えています。過去の成績が良くても、それは教育の犠牲者に過ぎません。
まとめ#
最後に、一言でまとめます：
人生は一度きりです。ぼんやりと生きるか、真剣に生きるか。良い人生は一生、悪い人生も一生。積極的に努力するか、消極的に諦めるか。生きるために積極的に行動することが大切です。